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介绍:2、对将要实验方案31/2位数字电压表方案,须采用中、小规模集成电路、ICL7107A/D转换器等电路进行设计,写出已确定方案详细工作原理,计算出参数。...

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介绍:A、南京B、北京C、西安D、洛阳我的答案:D2【单选题】根据《荀子·儒效》的记载,西周时期封了多少个国家?()A、七十个B、七十一个C、七十二个D、七十三个我的答案:B3【判断题】“兄死弟及”是指哥哥去世后,由自己的弟弟即位做君主。w66.C0m,w66.C0m,w66.C0m,w66.C0m,w66.C0m,w66.C0m

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dop | 2019-01-18 | 阅读(846) | 评论(467)
三、活动目标1.知识与技能:通过活动,学生能够了解节约粮食的重要性。【阅读全文】
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5cx | 2019-01-18 | 阅读(667) | 评论(65)
桃花水利枢纽的任务是以防洪、供水为主,结合发电、灌溉、养殖等综合利用水利工程。【阅读全文】
r5b | 2019-01-18 | 阅读(732) | 评论(271)
(3)税收制度。【阅读全文】
5jf | 2019-01-18 | 阅读(562) | 评论(265)
平均每小时暖气4次。【阅读全文】
t4z | 2019-01-18 | 阅读(364) | 评论(670)
路友于等人发动北京大学等学校学生举行了反关税会议的示威游行。【阅读全文】
fs4 | 2019-01-17 | 阅读(760) | 评论(409)
天津、河南、浙江的“非三大”饮料(即除碳酸饮料、瓶装饮用水和果汁饮料这三大类之外的饮料)产量增长较快,对饮料总产量中各品种所占比重产生了较大的影响。【阅读全文】
wxo | 2019-01-17 | 阅读(106) | 评论(671)
宣布开会后,来自北京、济南的学生发表演说。【阅读全文】
fl3 | 2019-01-17 | 阅读(884) | 评论(948)
卢家庄联办小学艺术素质测评实施方案为了完善学校艺术教育工作评价机制,,推进学生艺术素质评价的制度化、规范化和科学化,提高学生审美和人文素养,促进学生全面发展,根据教育厅《关于印发中小学艺术素质测评方案的通知》文件精神,结合我校实际,特制定中心小学艺术素质测评方案。【阅读全文】
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npq | 2019-01-17 | 阅读(470) | 评论(312)
”艺术除了能够帮助人们认识作品中反映的社会生活,还能帮助和推动人们认识普通的实际生活,并起到“改造”自己环境的作用,这是艺术认识作用的最终目的。【阅读全文】
mdt | 2019-01-16 | 阅读(364) | 评论(46)
综合运用专业及基础知识,解决实际工程技术问题的能力。【阅读全文】
w4g | 2019-01-16 | 阅读(670) | 评论(721)
本期专题从理论和中学历史教学实践等视角对此问题进行探讨,以期带动更多的中学历史教学同仁进行更为深入的实践和思考,共同追求一种有“思想力”的、沐浴着精神光辉的中学历史教学。【阅读全文】
2gs | 2019-01-16 | 阅读(484) | 评论(140)
x2h | 2019-01-16 | 阅读(162) | 评论(545)
课题:有序数对【学习目标】知道有序数对的意义,感受有序数对在确定点的位置中的作用;会用有序数对表示实际生活中的物体的位置。【阅读全文】
tv3 | 2019-01-15 | 阅读(59) | 评论(298)
2018年春人教版二年级数学下册全册教案目录教学计划1教学进度表3第一单元数据收集整理1第1课时数据收集整理(一)2第2课时数据收集整理(二)4第3课时练习一6第二单元表内除法(一)7第1课时平均分的认识(一)8第2课时平均分的认识(二)9第3课时除法的含义及读写法9第4课时识除法的各部分名称10第5课时除法初步认识练习课12第6课时用2—6的乘法口诀求商(一)12第7课时用2~6的乘法口诀求商(二)13第8课时用除法解决简单的实际问题15整理和复习16第三单元图形的运动17第1课时轴对称图形的认识18第2课时平移20第3课时旋转20第4课时解决问题21第四单元表内除法(二)22第1课时7、8乘法求商23第2课时9乘法求商25第3课时解决问题26第4课时整理和复习27第五单元混合运算28第1课时同级运算29第2课时乘除法和加减混合运算32第3课时有小括号的混合运算34第4课时解决问题36第5课时:整理和复习39第六单元有余数的除法41第1课时有余数的除法41第2课时竖式与试商44第3课时解决问题(例5)47第4课时解决问题(例6)49第5课时小小设计师51第七单元万以内数的认识52第1课时1000以内的数的认识53第2课时三位数的读、写法54第3课时认识算盘56第4课时万以内数的认识58第5课时读数和写数59第6课时数的大小比较61第7课时准确数近似数63第8课时整百、整千数加减法65第9课时利用估算解决问题67第八单元克和千克69第1课时千克、克的认识70第2课时解决问题71第九单元数学广角——推理72第1课时推理72第2课时数独73第十单元总复习74第1课时除法及混合运算75第2课时万以内数的认识76第3课时克和千克78第4课时图形的运动和数据收集整理79教学计划一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。【阅读全文】
nja | 2019-01-15 | 阅读(789) | 评论(30)
本文从历史的生动性、真实性、思辨性、人文性等方面阐述对于中学生历史批判性思维能力这一核心素养培养的一些思考。【阅读全文】
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